développement & gestion de projets éducatifs
Chaque établissement a ses propres objectifs, ses contraintes, sa culture. C'est pourquoi chaque accompagnement est conçu sur mesure, en étroite collaboration avec l'équipe enseignante — pour que la philosophie et la littérature jeunesse s'intègrent naturellement au quotidien de la classe, sans alourdir les emplois du temps.
Le résultat : des mallettes pédagogiques clés en main, prêtes à l'emploi, co-construites dans le respect du projet d'école et des programmes de l'Éducation Nationale.
5 parcours d’accompagnement pour les écoles et les structures éducatives
Concevoir un projet éducatif sur-mesure, en cohérence avec le projet d’école et le quotidien de la classe
L’objectif est d’utiliser le volume horaire existant pour développer des projets interdisciplinaires, donnant du sens aux apprentissages et favorisant le travail collectif. Les séances sont articulées les unes aux autres et prévoient un prolongement à l’écrit, permettant de renforcer la réflexion, l’expression personnelle et la coopération entre élèves.
Les séquences sont interdisciplinaires, visant à favoriser la pédagogie de projet, tout en mobilisant la créativité, la pensée critique et la collaboration des élèves.
Publics concernés
Écoles publiques,
Écoles privées,
Écoles internationales,
Écoles françaises à l’étranger (réseau AEFE).
fin de cycle 1 au cycle 3
pour chaque offre :
➜ des mallettes pédagogiques clés en main
Chaque offre propose la création d’une mallette pédagogique clé en main composé d’une séquence détaillée d’ateliers philosophiques ou plusieurs en fonction du parcours choisi spécialement conçue pour une classe d’un niveau donné.
➜ Individualisation et co-création
La force de ce projet réside dans son adaptation complète au projet d’école, respectant les spécificités et les attentes de l’établissement.
Cette mallette est élaborée en partenariat avec l’équipe enseignante et pédagogique afin de co-créer une ressource qui s’intègre parfaitement aux emplois du temps.
L’approche vise à utiliser le volume horaire fixé par les programmes de l’Éducation Nationale pour maximiser l’accès au sens et au collectif à travers la pédagogie de projet.
➜ Suivi formatif et personnalisé en visioconférence
Pour accompagner cette démarche, un suivi est proposé avec un total de 5 heures de visioconférence incluses :
1 heure pour échanger sur le projet d’école et définir les objectifs généraux,
1 heure d’échange collectif avec l’équipe pour décider des orientations pédagogiques ,
3 heures de suivi pour accompagner la mise en œuvre de la séquence (visée formative).
1
PARCOURS DE BASE
PHILO PERSONNALISÉE
Le point d'entrée idéal pour découvrir la démarche philosophique en classe. Un parcours clé en main, accompagné à distance, pour intégrer la philosophie à son rythme sans bouleverser l'organisation de l'école.
contenu
➜ 1 séquence d’ateliers philosophiques périodique,
➜ Fiches enseignants et outils élèves, propositions de différenciation.
Durée
➜ Une ou plusieurs périodes
ressources pédagogiques
➜ Une mallette pédagogique complète comprenant les fiches séances, supports et ressources nécessaires à la mise en œuvre.
bénéfices
➜ Ressources prêtes à l’emploi, adaptées à l’établissement,
➜ Accompagnement formatif personnalisé via un suivi en visioconférence,
➜ Sensibilise les élèves à la réflexion critique et à l’expression de leurs idées.
2
parcours présentiel
PHILO avec accompagnement
Pour les établissements qui souhaitent aller plus loin : les ateliers sont animés en présentiel, avec une séance en co-animation pour permettre à l'enseignant de s'approprier la démarche et de la prolonger en autonomie.
contenu
➜ 1 séquence d’ateliers philosophiques périodique,
➜ Fiches enseignants et outils élèves, propositions de différenciation.
Durée
➜ Une ou plusieurs périodes
ressources pédagogiques
➜ Une mallette pédagogique complète comprenant les fiches séances, supports et ressources nécessaires à la mise en œuvre.
bénéfices en +
➜ Animation des ateliers en présentiel idéale pour une observation formative
➜ Une séance en co-animation pour développer la pratique
3
parcours enrichi
PHILO et création littéraire
Un parcours enrichi qui tisse des liens entre la philosophie, la littérature jeunesse et l'expression écrite. Les élèves pensent, lisent et créent — dans une dynamique de projet qui donne du sens à chaque apprentissage.
contenu
➜ 1 séquence d’ateliers philosophiques périodique,
➜ 1 séquence de production poétique ou slam collectif,
➜ 1 séquence littérature,
➜ Fiches enseignants et outils élèves, propositions de différenciation.
Durée
➜ Une ou plusieurs périodes
ressources pédagogiques
➜ Une mallette pédagogique complète comprenant les fiches séances, supports et ressources nécessaires à la mise en œuvre.
bénéfices en +
➜ Pédagogie de projet renforcée pour maximiser le sens.
4
Parcours avancé
PHILO-CRÉATION & RESTITUTION
Un parcours complet sur un trimestre ou plus, qui culmine avec une restitution collective — rencontre philo interclasses ou inter-écoles. Un projet fédérateur qui valorise le travail des élèves et crée une dynamique forte au sein de l'établissement.
Avec ma présence pour la restitution.
contenu
➜ 1 séquence d’ateliers philosophiques périodique,
➜ 1 séquence de production poétique ou slam collectif,
➜ 1 séquence littérature,
➜ Fiches enseignants et outils élèves, propositions de différenciation.
Durée
➜ 1 trimestre ou plus.
ressources pédagogiques
➜ Une mallette pédagogique complète comprenant les fiches séances, supports et ressources nécessaires à la mise en œuvre.
restitution
➜ Organisation d’une rencontre philo interclasses/inter-écoles avec ateliers.
bénéfices en +
➜ Projet fédérateur et motivant pour élèves et enseignants,
➜ Dynamique collective renforcée,
➜ Visibilité et valorisation du travail accompli.
5
Parcours annuel
philo-création & publication
Le parcours le plus ambitieux, sur une année entière. Les élèves pensent, créent et publient — leurs productions sont réunies dans une revue éditée en fin d'année. Un projet durable, fédérateur, qui laisse une trace concrète et valorisante pour toute la communauté scolaire.
Avec ma présence pour la restitution.
contenu
➜ 1 séquence d’ateliers philosophiques périodique,
➜ 1 séquence de production poétique ou slam collectif,
➜ 1 séquence littérature,
➜ Fiches enseignants et outils élèves, propositions de différenciation.
Durée
➜ 1 année.
ressources pédagogiques
➜ Une mallette pédagogique complète comprenant les fiches séances, supports et ressources nécessaires à la mise en œuvre.
restitution
➜ Organisation d’une rencontre philo interclasses/inter-écoles avec ateliers,
➜ Production et édition d’une revue regroupant les productions des élèves.
bénéfices en +
➜ Projet complet et durable,
➜ Implication maximale des élèves et des enseignants,
➜ Visibilité forte pour l’école,
➜ Dynamique éducative et créative pérenne.
Contact
Chaque projet étant unique, les tarifs sont établis sur devis après un premier échange gratuit et sans engagement.
Contactez-moi pour discuter de votre projet et recevoir une proposition personnalisée.